RESET: “OBJETIVO DE ESTUDO É IDENTIFICAR OS FATORES QUE ENTRAVAM A ATRACTIVIDADE DA FORMAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL”

O projecto de Reforço de Capacitação do Sistema do Ensino e Formação Técnica e Profissional (RESET) pretende identificar os factores que entravam atractividade da formação técnica e profissional no país.

A intenção foi manifestada esta terça-feira, na abertura da formação sobre restituição e validação do relatório de estudo no quadro da implementação do projecto (RESET).

Ao presidir o acto, o chefe do gabinete do ministro da administração pública trabalho emprego e segurança social Ibraima Dialló disse que as orientações devem ser postas em prática, para ajudar a tornar o subsector da educação mais atractivo para os jovens no país.

“Sobre a formação de hoje, segundo dados a conhecer, o objetivo de estudo é de identificar os fatores que entravam a atractividade da formação técnica e profissional e analisar as estratégias e orientações que devem ser postas em prática para ajudar a tornar o subsector da educação mais atrativo para os jovens na Guiné-Bissau”, afirmou.

Por outro lado, assegurou que num contexto de extrema pobreza, seria mais sensato que a formação profissional ocupasse um lugar de destaque no sistema educativo justificando que é uma boa estratégia de capital humana para o desenvolvimento.

“ Na atualidade, o desenvolvimento do subsetor do ensino técnico e formação profissional é uma prioridade que dispensa comentário”, diz adiantando que “num contexto de extrema pobreza seria mais sensato que a formação profissional ocupasse um lugar de destaque em termo de prioridades depois do ensino primário. Seria uma boa estratégia de formação de capital humano para o desenvolvimento inclusivo pois, permitiria uma melhor integração e inserção no mercado do trabalho”.

A formação enquadra-se na implementação do projeto de reforço do sistema do ensino e formação técnica e profissional (RESET) na Guiné-Bissau, financiada pela União Europeia, e implementada pela Agencia Belga de Desenvolvimento (ENABEL).

Por: Diana Vaz